domingo, 2 de noviembre de 2008

OUTSOURCING

OUTSOURCING
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
“RUFINO BLANCO FOMBONA”























Alumnas

Berquelis Rojas C.I: 15.696.668
Jenny Arrieta C.I: 15.281.128



Guatire, 24 de Septiembre del 2008



INDICE
Pg.
v INTRODUCION…………………………………………………………. 1
v HISTORIA DEL OUTSOURCING…………………………………….. 2
v CONCEPTO DE OUTSOUCING……………………………………… 3
v CONSIDERACIONES………………………………………………….. 3
v CUAL ES FIN DEL OUTSORCING…………………………………… 6
v IMPORTANCIA………………………………………………………….. 6

















INTRODUCION
El
Outsourcing es un tema de actualidad en el que el objetivo principal de la empresa es la reducción de gastos directos, basados en la subcontratación de servicios que no afectan la actividad principal de la empresa. En este tema desarrollaremos aspectos muy importantes como algunas razones para adoptar el Outsourcing así como también las razones estratégicas más importantes, sobre los beneficios, alcances, tipos, servicios y beneficios que ve al utilizar el Outsourcing ,ventajas y desventajas sin dejar por un lado los riegos que ello conlleva. En fin es un tema sumamente interesante que si es bien aplicado puede reducir escandalosamente los costos directos de una empresa.













HISTORIA DEL OUTSOURCING.
El Outsourcing es una práctica que data desde el inicio de la era moderna. Este
concepto no es nuevo, ya que muchas compañías competitivas lo realizaban como una estrategia de negocios. Al inicio de la era post-industrial se inicia la competencia en los mercados globales.
Después de
la segunda guerra mundial, las empresas trataron de concentrar en sí mismas la mayor cantidad posible de actividades, para no tener que depender de los proveedores. Sin embargo, esta estrategia que en principio resultara efectiva, fue haciéndose obsoleta con el desarrollo de la tecnología, ya que nunca los departamentos de una empresa podían mantenerse tan actualizados y competitivos como lo hacían las agencias independientes especializadas en un área, además, su capacidad de servicio para acompañar la estrategia de crecimiento era insuficiente.
El concepto de Outsourcing comienza a ganar credibilidad al inicio de la década de los 70’s enfocado, sobre todo, a las áreas de
información tecnológica en las empresas. Las primeras empresas en implementar modelos de Outsourcing fueron gigantes como EDS, Arthur Andersen, Price Waterhouse y otros.
El Outsourcing es un término creado en 1980 para describir la creciente tendencia de grandes compañías que estaban transfiriendo sus
sistemas de información a proveedores.
En 1998, el Outsourcing alcanzó una cifra de negocio a nivel mundial de cien mil millones de dólares. De acuerdo con estudios recientes, esta cantidad se disparará hasta 282 mil millones de dólares.



CONCEPTO OUTSOURCING
Outsourcing es una mega tendencia que se está imponiendo en la
comunidad empresarial de todo el mundo y consiste básicamente en la contratación externa de recursos anexos, mientras la organización se dedica exclusivamente a la razón de su negocio.
El
Outsourcing hasta hace tiempo era considerado simplemente como un medio para reducir significativamente los costos; sin embargo en los últimos años ha demostrado ser una herramienta útil para el crecimiento de las empresas.

DEFINICIONES Y CONSIDERACIONES
Outsourcing ha sido definido de varias maneras. Se pueden mencionar:
1. Es cuando una organización transfiere la propiedad de un proceso de negocio a un suplidor. La clave de esta definición es el aspecto de la transferencia de
control.
2. Es el uso de
recursos exteriores a la empresa para realizar actividades tradicionalmente ejecutadas por personal y recursos internos. Es una estrategia de administración por medio de la cual una empresa delega la ejecución de ciertas actividades a empresas altamente especializadas.
3. Es contratar y delegar a largo plazo uno o más
procesos no críticos para un negocio, a un proveedor más especializado para conseguir una mayor efectividad que permita orientar los mejores esfuerzos de una compañía a las necesidades neurálgicas para el cumplimiento de una misión.
4. Acción de recurrir a una agencia externa para operar una
función que anteriormente se realizaba dentro de la compañía.
5. Es el
método mediante el cual las empresas desprenden alguna actividad, que no forme parte de sus habilidades principales, a un tercero especializado. Por habilidades principales o centrales se entiende todas aquellas actividades que forman el negocio central de la empresa y en las que se tienen ventajas competitivas con respecto a la competencia.
6. Consiste básicamente en la contratación externa de recursos anexos, mientras la organización se dedica exclusivamente a la razón o actividad básica de su negocio.
7. Productos y
servicios ofrecidos a una empresa por suplidores independientes de cualquier parte del mundo.
8. El Outsourcing es más que un
contrato de personas o activos, es un contrato para resultados.
CUAL ES EL FIN DEL OUTSOURCING
Un servicio de estos busca resolver problemas funcionales y/o financieros a través de un enfoque que combina infraestructura, tecnológica y física, recursos humanos y estructura financiera en un contrato definido a largo plazo.
La compañía contratante logrará en términos generales, una "Funcionalidad mayor" a la que tenia internamente con "Costos Inferiores" en la mayoría de los casos, en virtud de la economía de escala que obtienen las compañías con su contratista.
IMPORTANCIA DEL OUTSOURCING O TERCERIZACIÓN
La importancia de la tercerización radica en que esta pretende concentrar los esfuerzos de la compañía en las actividades principales del giro de negocios. De esta manera se pretende otorgar mayor valor agregado para los clientes y productos mediante agilidad y oportunidad en el manejo de los procesos transferidos, una reducción de los tiempos de procesamiento e inclusive, en la mayoría de los casos, una reducción de costos y de personal, así como una potencialización de los talentos humanos

LAS RAZONES PARA ADOPTAR OUTSOURCING
· Reducir o controlar el gasto de operación. En un estudio realizado por el
Outsourcing Institute se encontró que las compañías redujeron costos en un 90 %.
· Disponer de los fondos de
capital. El Outsourcing reduce la necesidad de tener que incluir fondos de capital de funciones que no tienen que ver con al razón de ser de la compañía.
· Tener acceso al
dinero efectivo. Se puede incluir la transferencia de los activos del cliente al proveedor.
· Manejar más fácilmente las
funciones difíciles o que están fuera de control. El Outsourcing es definitivamente una excelente herramienta para tratar esta clase de problema.

LAS CINCO RAZONES ESTRATEGICAS MÁS IMPORTANTES
· Enfocar mejor
la empresa. Permite a la compañía enfocarse en asuntos empresariales más ampliamente.
· Tener acceso a las capacidades de clase mundial. La misma
naturaleza de sus especializaciones, los proveedores ofrecen una amplia gama de recursos de la clase mundial para satisfacer las necesidades de sus clientes.
· Acelerar los beneficios de
reingeniería.
· Compartir
riesgos.
· Destinar
recursos para otros propósitos.

QUE BUSCA UN
SERVICIO DE OUTSOURCING
Un
servicio de estos busca resolver problemas funcionales y/o financieros a través de un enfoque que combina infraestructura, tecnológica y física, recursos humanos y estructura financiera en un contrato definido a largo plazo.

OBJETIVOS DEL OUTSOURCING
Los principales objetivos que pueden lograrse con la contratación de un servicio de outsourcing son los siguientes:
§ Optimización y adecuación de los costos relacionados con la gestión, en función de las necesidades reales.
§ Eliminación de riesgos por obsolescencia tecnológica.
§ Concentración en la propia actividad de la organización.

CUALES SON LOS
SERVICIOS DE OUTSOURCING?
Infraestructura computacional.
Operación de
telecomunicaciones.
Diseño.
Implantación y
administración de redes.
Administración y atención de contingencias de
centros de cómputo. Administración de datos y bases de datos.
Recursos humanos.
· Aplicaciones.
· consultoría.

POR QUÉ UTILIZAR OUTSOURCING
Hasta hace un
tiempo esta práctica era considerada como un medio para reducir los costos; sin embargo en los últimos años ha demostrado ser una herramienta útil para el crecimiento de las empresas por razones tales como:
· Es más económico. Reducción y/o control del gasto de operación.
· Concentración de los negocios y disposición más apropiada de los fondos de capital debido a la reducción o no uso de los mismos en
funciones no relacionadas con al razón de ser de la compañía.
· Acceso al
dinero efectivo. Se puede incluir la transferencia de los activos del cliente al proveedor.
· Manejo más fácil de las funciones difíciles o que están fuera de control.
· Disposición de personal altamente capacitado.
· Mayor
eficiencia.
Todo esto permite a la empresa enfocarse ampliamente en asuntos empresariales, tener acceso a capacidades y
materiales de clase mundial, acelerar los beneficios de la reingeniería, compartir riesgos y destinar recursos para otros propósitos.

TIPOS DE OUTSOURCING
Se puede observar que el Outsourcing puede ser total o parcial.
v Outsourcing total: Implica la transferencia de equipos, personal,
redes, operaciones y responsabilidades administrativas al contratista.
v Outsourcing parcial: Solamente se transfieren algunos de los elementos anteriores.

VENTAJAS TIENE OUTSOURCING
v La
empresa se preocupa exclusivamente por definir la funcionalidad de las diferentes áreas de su organización, dejando que la empresa de Outsourcing se ocupe de decisiones de tipo tecnológicos, manejo de proyecto, implantación, administración y operación de la infraestructura.
v Poseer lo mejor de la
tecnología sin enganchar y entrenar personal de la organización para manejarla.
v Disponer de
servicios de información en forma rápida considerando las presiones competitivas.
v A través de
soluciones de Outsourcing se logra la contratación de servicios con idéntica funcionalidad y disminución de costos.
v Aplicar el talento y los
recursos de la organización a las áreas claves.
v Ayuda a enfrentar cambios en las condiciones de los
negocios.
v Seguridad y confianza: Seguridad de contar con un proveedor integral que mantendrá un
inventario, para realizar suministros de más de 6000 referencias para aseo, cafetería equipos y muebles de oficina de las marcas más preferidas en el mercado.
v Reducción de
costos: Disminuyendo de una manera significativa el costo de comprar entre estos se tienen los siguientes:

DESVENTAJAS DEL OUTSOURCING
Como en todo proceso existen aspectos negativos que forman parte integral del mismo. El Outsourcing no queda exento de esta realidad.
Se pueden mencionar las siguientes desventajas del Outsourcing:
v Estancamiento en lo referente a la
innovación por parte del suplidor externo.
v La empresa pierde contacto con las
nuevas tecnologías que ofrecen oportunidades para innovar los productos y procesos.
v Al suplidor externo aprender y tener
conocimiento del producto en cuestión existe la posibilidad de que los use para empezar una industria propia y se convierta de suplidor en competidor.
v El
costo ahorrado con el uso de Outsourcing puede que no sea el esperado.
v Las tarifas incrementan la dificultad de volver a implementar las actividades que vuelvan a representar una ventaja competitiva para la empresa.
v Alto costo en el cambio de suplidor en caso de que el seleccionado no resulte satisfactorio.
v Reducción de beneficios

COMO ES EL
SISTEMA DE CONTRATACION DE OUTSOURCING
La subcontratación tiende a usarse para
proyectos o componentes de proyectos específicos, normalmente para ser ejecutados en corto plazo los convenios de Outsourcing tiene mayor alcance puestos que son las delegación de la administración de actividades que tienden a firmarse por periodos entre 3 y 10 años; no se orientan solo a labores de bajo nivel, eventualmente entregan actividades no esenciales y repetitivas, pero también pueden llegar a ser una asociación donde se comparte el riego y utilidades.
Es preciso aclarar que Outsourcing es diferente de relaciones de negocios y contratación, ya que en éstas últimas el contratista es propietario del proceso y lo controla, es decir, le dice al suplidor qué y cómo quiere que se desempeñen y se fabriquen los productos o servicios comprados por lo que el suplidor no puede variar las instrucciones en ninguna forma. En el caso de Outsourcing el comprador transfiere la propiedad al suplidor, es decir, no instruye al mismo en como desempeñar una tarea sino que se enfoca en
la comunicación de qué resultados quiere y le deja al suplidor el proceso de obtenerlos.
CONTRATACIÓN:
Si se contrata una empresa para hacer el servicio de limpieza de una compañía, la empresa que solicita el servicio es quien determina que tipo de equipos y detergentes (químicos) utilizar para hacerlo, de que forma, cuántas personas serían necesarias y cuándo se realizaría.
OUTSOURCING:
En este caso la empresa que requiere del servicio solicita a la compañía proveedora, el servicio de limpieza. Entonces es el suplidor quien determina cuándo y cómo debe realizar la limpieza, cuáles detergentes va a utilizar y cuántas personas se necesitan para ello

QUE LOGRA LA COMPAÑÍA CONTRATANTE CON EL OUTSOURCING?
La compañía contratante logrará en términos generales, una "Funcionalidad mayor" a la que tenia internamente con "
Costos Inferiores" en la mayoría de los casos, en virtud de la economía de escala que obtienen las compañías con su contratista.

AREAS DE LA EMPRESA QUE PUEDEN PASAR A OUTSOURCING
En lo que se ha convertido una tendencia de crecimiento, muchas organizaciones están tomando la decisión estratégica de poner parte de sus funciones en las manos de especialistas, permitiéndoles concentrarse en lo que mejor saben hacer - maximizar el rendimiento minimizando los costos.
El proceso de Outsourcing no sólo se aplica a los
sistemas de producción, sino que abarca la mayoría de las áreas de la empresa. A continuación se muestran los tipos más comunes.
· Outsourcing de los
sistemas financieros.
· Outsourcing de los
sistemas contables.
· Outsourcing las actividades de
Mercadotecnia.
· Outsourcing en el área de
Recursos Humanos.
· Outsourcing de los
sistemas administrativos.
· Outsourcing de actividades secundarias.
Aquí es preciso definir que una actividad secundaria es aquella que no forma parte de las habilidades principales de la compañía. Dentro de este tipo de actividades están la vigilancia
física de la empresa, la limpieza de la misma, el abastecimiento de papelería y documentación, el manejo de eventos y conferencias, la administración de comedores, entre otras.
· Outsourcing de la producción.
· Outsourcing del
sistema de transporte.
· Outsourcing de las actividades del departamento de
ventas y distribución.
· Outsourcing del proceso de abastecimiento.
AREAS DE LA EMPRESA QUE NO DEBEN PASAR A OUTSOURCINGRespecto a las actividades que no se deben subcontratar están: La Administración de la planeación estratégica.La tesoreríaEl control de proveedoresAdministración de calidad Servicio al clienteDistribución y Ventas
LOS RIESGOS DEL OUTSOURCING.
Los riesgos involucrados en el proceso de Outsourcing pasan de ser riesgos operacionales a riesgos estratégicos.
Los riesgos operacionales afectan más la eficacia de la empresa.
Los riesgos estratégicos afectan la dirección de la misma, su cultura, la información compartida, entre otras.
· Los principales riesgos de Outsourcing son:
· No negociar el contrato adecuado.
· No adecuada selección del contratista.
· Puede quedar la empresa a mitad de camino si falla el contratista.
· Incrementa el nivel de dependencia de entes externos.
· Inexistente control sobre el personal del contratista.
· Incremento en el costo de la negociación y monitoreo del contrato.
· Rechazo del concepto de Outsourcing
Al delegar un servicio a un proveedor externo las empresas están permitiendo que éste se de cuenta de cómo sacarle partida al mismo y se quede con las ganancias.
Uno de los riesgos más importantes del Outsourcing es que el proveedor seleccionado no tenga las capacidades para cumplir con los objetivos y estándares que la empresa requiere.

METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE OUTSOURCING DE UNA COMPAÑÍA.
La
metodología del Outsourcing es parte de la toma de decisiones gerenciales, la misma incluye los pasos de todo proceso administrativo de evaluación, planeación y ejecución, ayuda a planear y fijar expectativas de negocios e indica aquellas áreas donde se necesitan conocimientos especializados para realizar las distintas actividades de la organización.
Para ello es preciso pasar de un enfoque de abastecimiento tradicional que consiste en un conjunto de actividades que permite identificar y adquirir los
bienes y servicios que la compañía requiere para su operación de fuentes internas o externas a una visión estratégica enfocada a aumentar el valor y la calidad de los productos de la empresa.
.
Pasos de la Metodología:
Fase O: Inicio
Fase 1: Evaluación.
Fase 2: Planeación.
Fase 3: Contratación.
Fase 4: Transición.
Fase 5: Administración.
Para cada una de las fases se contestaran las siguientes preguntas:
- ¿Qué hace la Fase?
- ¿Cuánto tiempo deberá tomar?
- ¿Quién participa?
- ¿Qué se entrega?
- ¿Qué decisión se toma?
A continuación explicamos cada una de las fases:
FASE "0" - INICIO
¿QUÉ HACE?
Identificar el alcance de lo que está considerando para el Outsourcing, Establece los criterios, las
marcas importantes, iniciales y los factores "adelante/alto" para las decisiones iniciales. Asigna recursos iniciales para "poner las semillas" del proyecto.
¿CUÁNTO TIEMPO?
De dos a cuatro semanas.
¿QUIÉN PARTICIPA?
Esta fase es iniciada por el
gerente ejecutivo o un miembro del consejo que esté patrocinando el estudio de factibilidad.
¿QUÉ SE ENTREGA?
Un documento que establece el alcance del proyecto y las cuestiones administrativas.
¿QUÉ SE DICE?
Examinar (o no) los beneficios estratégicos.
FASE "1" - EVALUACIÓN
¿QUÉ HACE?
Examina la
factibilidad del Outsourcing; define el alcance y los límites del proyecto e informa en que grado el proyecto satisfaga los criterios establecidos.
¿CUÁNTO TIEMPO?
De cuatro a seis semanas.
¿QUIÉN PARTICIPA?
Un pequeño equipo encabezado por el patrocinador, por lo menos un gerente de una función (por ejemplo, de
finanzas o de recursos humanos), que no se vea personalmente afectado por el resultado de la evaluación.
.¿QUÉ SE ENTREGA?
Un estudio de factibilidad o de otro tipo (vea la lista de contenido). Una decisión acerca de si se debe o no proceder a la etapa de planeación.
¿QUÉ SE DICE?
Decisión acerca de proceder o no.
FASE "2" - PLANEACIÓN DETALLADA
¿QUÉ HACE?
Estable los criterios para la licitación, define con detalle los requisitos y prepara una lista breve de invitaciones para el concurso.
¿CUÁNTO TIEMPO?
De ocho a diez semanas.
¿QUIÉN PARTICIPA?
El equipo formado durante la fase 1, mas 1 representante de
compras (abastecimiento o contratos), del departamento jurídico y de recursos humanos, en caso de que no estén representados.
¿QUÉ SE ENTREGA?
En
plan de proceso de licitación, incluyendo documentación para la licitación, descripción de los servicios, borradores de acuerdo al nivel de servicio y una estrategia para las negociaciones con los proveedores.
¿QUÉ SE DECIDE?
A quién se invita a concursar, bajo que criterios y las medidas del desempeño.
FASE "3" - CONTRATACIÓN
¿QUÉ HACE?
Selecciona a un contratista preferido como resultado de un proceso de licitación. identifica a un proveedor de respaldo.
¿CUÁNTO TIEMPO?
De tres a cuatro meses.
¿QUIÉN PARTICIPA?
El equipo central de la fase de planeación. puede incluir asesores externos. Participarán contratistas y sus socios.
¿QUÉ SE ENTREGA?
Invitación a concursar: Acuerdos de nivel de servicio, los encabezados del acuerdo. Contratos. Plan de transferencia del servicio a subcontratistas.
¿QUÉ SE DECIDE?
La concesión del contrato. A quién, para qué servicio, durante cuánto tiempo, con criterios de medición.
FASE "4" - TRANSICIÓN AL NUEVO SERVICIO
¿QUÉ HACE?
Establece los procedimientos para la administración de la función subcontratada. Transfiere la responsabilidad formal de las operaciones. Transfiere personal y activos según se hayan acordado.
¿CUÁNTO TIEMPO?
De dos a tres meses.
¿QUIÉN PARTICIPA?
El equipo central y el gerente de función de la función subcontratada. Recursos Humanos, usuarios, gerencia y personal del proveedor.
¿QUÉ SE ENTREGA?
Un plan de transición. Documentación de los procedimientos de administración y revisión. Entrega de la responsabilidad formal al subcontratista.
¿QUÉ SE DECIDE?
Procedimientos de terminación. Fecha de entrega del servicio.
FASE "5" - ADMINISTRACIÓN Y REVISIÓN
¿QUÉ HACE?
Revisa el contrato de forma regular, comparándolo contra los niveles de servicios acordados. Planea las negociaciones para tomar en cuenta los cambios y requerimientos adicionales.
¿CUÁNTO TIEMPO?
De uno a cinco años, dependiendo de la duración del contrato. Normalmente de tres a cinco años.
¿QUIÉN PARTICIPA?
Representante del contratista responsable de la entrega del servicio, Representante de la función del usuario, responsable de la administración del contrato y del proveedor.
¿QUÉ SE ENTREGA?
Un servicio administrado. Revisiones regulares. Ausencia de sorpresas.
¿QUÉ SE DECIDE?
Verificación anual de la validez de la evaluación original. Decisión sobre la continuidad del contrato.


PUNTOS BÁSICOS PARA LOGRAR UN OUTSOURCING EXITOS.
Para lograr un buen resultado en el proceso de Outsourcing hay que considerar tres aspectos principales: La revisión de la estructura de la empresa, la determinación de las actividades a Outsourcing y la selección de los proveedores.
1. Revisar la estructura de la empresa.
Se pueden identificar cuatro puntos básicos para que una empresa cuente con la estructura adecuada.
-Contar con una buena administración del proceso de abastecimiento. EL proceso de Outsourcing debe tener una misión definida: aumentar el valor del producto percibido por los consumidores. Un diseño exitoso de la estrategia del proceso de abastecimiento consiste en aprovechar al máximo las ventajas o habilidades principales de la organización y subcontratar todo lo demás.
-Determinar habilidades principales e identificar cuellos de botella. Uno de los pasos clave para que una empresa pueda lograr un proceso de Outsourcing exitoso es identificar cuáles de las actividades que realiza son las centrales o principales para el negocio. Estas generalmente son aquellas en las que tiene alguna ventaja sobre sus competidores ya sea mejor tecnología, mejor calidad, menores costos, etc.
-Cambiar la cultura organizacional. Un paso importante dentro de proceso de Outsourcing es lograr que los integrantes de las organizaciones entiendan los fundamentos de esta separación de actividades, así como los motivos que llevan a ella y los beneficios que puede traer para la compañía. Contar con la tecnología de información adecuada.
Una vez que se han establecido los puntos básicos para el Outsourcing es importante que la empresa cuente con la tecnología necesaria para poder mantener una relación de este tipo.
2. Determinar a cuáles actividades aplicar Outsourcing y a cuáles no. Dentro de una organización existen diversos tipos de actividades que dependiendo de su naturaleza pueden o no someterse a un proceso de Outsourcing.Dentro de las actividades de una empresa se tienen las actividades estratégicas, las altamente rentables y las rutinarias y/o de apoyo.Las dos primeras actividades deben conservarse internamente mas, la última es recomendable que se subcontrate.Se pueden identificar tres criterios para determinar las actividades a subcontratar, estos son:
1. Actividades que hacen uso intensivo de recursos.Mediante esta técnica las compañías pueden entrar en un nuevo mercado sin la necesidad de incurrir inmediatamente en inversiones considerables de equipo. Algunas utilizan esta técnica buscando aumentar su eficiencia y reducir los costos.
2. Actividades que usan servicios especializados. La subcontratación ofrece a las empresas gran flexibilidad en sus sistemas, ya que pueden contar con el apoyo de un tercero especializado que pueda adaptarse mejor a los cambios del mercado.
3. Actividades relativamente independientes. Un forma de identificar actividades que no formen parte de las habilidades centrales de una empresa, es observar aquellas tareas que tienen una relativa independencia con respecto a las demás funciones del as compañía.4. Seleccionar al proveedor.
Se pueden mencionar ciertos pasos a llevar a cabo en la selección de un proveedor.
1. Analizar la relación costo / beneficio.Si se obtiene un resultado positivo, es decir que el proveedor puede realizar a un costo menor y con igual o mayor calidad dicha actividad, quiere decir que la empresa ha logrado identificar una actividad que no forma parte de sus habilidades principales. Cuando el resultado es negativo, es decir, que un proveedor presente un costo generalizado mayor que el que obtiene la empresa, se pueden deducir dos cosas:La empresa intenta desintegrar una actividad que forma parte de sus habilidades centrales y/o La selección del proveedor es deficiente y éste no tiene las capacidades suficientes para ofrecer el servicio a la empresa o la actividad no forma parte de sus habilidades principales.
2. Seleccionar cuidadosamente a los proveedores.Al seleccionar un proveedor las empresas deben buscar proveedores que se enfoquen en la industria en la que ellos se encuentran, además ellos deben comprender el manejo de los productos que se van a subcontratar.
3. Elaborar un contrato escrito y estrictoPor más atractivo y beneficioso que pueda parecer, no se debe olvidar que la subcontratación es delicada, se están colocando actividades importantes para la empresa en manos de terceros que pueden perjudicar los intereses de la compañía si no se ajustan a sus necesidades. Es por esto, que uno de los puntos básicos al buscar subcontratar es el contar con un contrato por escrito, que sea claro en establecer todos los puntos necesarios para que el tercero cumpla con la entrega del producto y/o servicio así como con las características requeridas por la empresa. Una vez escogido el proveedor adecuado para la desintegración, la empresa debe establecer las metas y los costos del proyecto de subcontratación.







CONCLUSION

Podemos finalizar considerando que en la actualidad uno de los
objetivos mas buscados por todas las empresas es la mayor eficiencia al menor costo, sin dejar por un lado los estándares de calidad y servicio al cliente.
También podemos concluir que debido a los diferentes posibilidades de Outsourcing de
servicios o productos, las empresas deben elegir la que mas se acomode de acuerdo a sus recursos y necesidades.
Como todo proceso administrativo en el Outsourcing están involucradas actividades de
planificación, organización y análisis que responden a objetivos específicos de aprendizaje, orientados a descubrir, emplear y adaptar nuevas estrategias para las diversas áreas de la organización.
Algunos de los beneficios potenciales de utilizar el Outsourcing son la disminución de los costos, un enfoque más dedicado a actividades competitivas de la empresa, mayor flexibilidad y rapidez de respuesta así como el uso de tecnología y materiales. Por otra parte existen algunas desventajas, pérdida de control del proceso de producción y una eventual competencia por parte de los mismos que al conocer el proceso a plenitud pasan de ser suplidores a competidores.
En la actualidad las organizaciones están buscando una nueva manera de aumentar sus
ingresos, conseguir costos efectivos en servicios y compartir ideas con los consumidores... el Outsourcing es la herramienta óptima para ello.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
I.U.T. Rufino Blanco Fombona.





















Profesora:
Alumnas:
Quintero Yelitze Castro Valeria C.I. 18.865.039
Domínguez Yulmary C.I. 19.737.976

Guatire, Agosto 2008

Índice


Pág.

Introducción..................................................................................................... 3
La Inteligencia.................................................................................................. 4
Las Emociones................................................................................................. 4
Inteligencia Emocional...................................................................................... 4
Principios de la Inteligencia Emocional.............................................................. 5
Componentes de la Inteligencia Emocional........................................................ 5
La Inteligencia Emocional en el Trabajo............................................................ 6
Los 5 Poderes para el manejo de los negocios.................................................. 7
Las competencias emocionales......................................................................... 8
Ideas Rectoras................................................................................................. 9
Visión personal................................................................................................. 9
Visión empresarial.......................................................................................... 10
Misión personal.............................................................................................. 10
Misión empresarial......................................................................................... 11
Las organizaciones en aprendizaje................................................................... 11
La Quinta Disciplina....................................................................................... 12
Conclusión..................................................................................................... 14
Bibliografía..................................................................................................... 15
Anexos.......................................................................................................... 16













Introducción

Desde siempre la humanidad se ha debatido entre la mente y el corazón, dejando marcadas señales en la historia de lo difícil que es conocer las pasiones humanas, controlarlas y vencerlas. No ha sido hasta recientemente cuando se ha empezado a desentrañar el complejo papel que juegan las emociones y como influyen en las decisiones que tomamos y en nuestro comportamiento.
Hace ya varios años que desde el ámbito empresarial se dieron cuenta de que existen capacidades no intelectuales que son necesarias para el éxito en la vida, las cuales no son medidas por ningún tipo de test.
En la investigación presentada a continuación daremos a conocer puntos importantes referentes a todo lo que implica la Inteligencia Emocional y su importancia para las personas y para la organización, ya que esta se refiere básicamente al conocimiento y manejo de las propias emociones.
Se muestra el detalle de puntos como los principios, componentes y la aplicación de la Inteligencia Emocional en el área laboral y los beneficios que esta tiene para quien la posee y la maneja.
Así mismo existe una indagación en una serie de conceptos específicos los cuales servirán de apoyo al tema de la investigación, buscando con esto aclarar dudas que puedan existir en cuanto a las ideas rectoras personales y organizacionales; y en cuanto a las organizaciones que están abiertas al aprendizaje y el método de la Quinta Disciplina, la cuál es una herramienta para el funcionamiento optimo de las organizaciones.














La Inteligencia
La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejan información. Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlas voluntarias, en definitiva de controlarlas, como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje, que deja de ser automático como en los animales para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados.


Las Emociones
Las emociones son los estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja en los comportamientos externos e internos.
Las emociones son una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación múltiple, como respuesta unida al logro de un objetivo, de una necesidad o de una motivación.


Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es un conjunto específico de aptitudes que se hallan implícitas dentro de las capacidades abarcadas por la integridad social. Las emociones aportan implicaciones en las relaciones sociales, sin dejar de contribuir a otros aspectos de la vida. Cada individuo tiene la necesidad de establecer prioridades, de mirar positivamente hacia el futuro y reparar los sentimientos negativos antes de que nos hagan caer en ansiedad y la depresión.
La inteligencia emocional es, por tanto, un conjunto de talentos o capacidades en cuatro dominios:
Capacidad para percibir las emociones de forma precisa.
Capacidad de aplicar las emociones para facilitar el pensamiento y el razonamiento.
Capacidad para comprender las propias emociones y las de los demás.
Capacidad para controlar las propias emociones.


Principios de la Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional contiene principios que se refuerzan entre si, ya que, es mas fácil recibir datos si uno esta interesado y motivado, y si el proceso de recepción es compatible con las funciones cerebrales.
Los principios son:
§ Percepción: Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos.
§ Retención: Corresponde a la memoria, que incluye la retentiva y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa información almacenada.
§ Análisis: Incluye el reconocimiento de pautas y el procesamiento de la información.
§ Emisión: Cualquier forma de comunicación o acto creativo, incluso del pensamiento.
§ Control: Función requerida a la totalidad de las funciones mentales y físicas
La categoría de control se refiere a la actividad del cerebro por lo cual es sumamente importante, ya que, maneja nuestras funciones mentales y físicas, incluyendo la salud general, actitud y condiciones ambientales; esta categoría asegura el óptimo funcionamiento de las otras funciones (recibir, retener, analizar y emitir).


Componentes de la Inteligencia Emocional
Autoconocimiento Emocional (o conciencia de uno mismo): Se refiere al conocimiento de nuestras propias emociones y como nos afectan. Es muy importante conocer el modo en el que nuestro estado de ánimo influye en nuestro comportamiento, cuales son nuestras virtudes y nuestros puntos débiles. Nos sorprenderíamos al saber cuan poco sabemos de nosotros mismos.
Autocontrol Emocional (o autorregulación): El autocontrol nos permite no dejarnos llevar por los sentimientos del momento. Es saber reconocer que es pasajero en una crisis y que perdura. Es posible que nos enfademos con nuestra pareja, pero si nos dejáramos llevar siempre por el calor del momento estaríamos continuamente actuando irresponsablemente y luego pidiendo perdón por ello.
Automotivación: Dirigir las emociones hacia un objeto nos permite mantener la motivación y fijar nuestra atención en las metas en lugar de los obstáculos. En esto es necesaria cierta dosis de optimismo e iniciativa, de forma que seamos emprendedores y actuemos de forma positiva ante los contratiempos.
Reconocimiento de emociones ajenas: las relaciones sociales se basan muchas veces en saber interpretar las señales que los demás emiten de forma inconsciente y que a menudo son no verbales. El reconocer las emociones ajenas, aquello que los demás sienten y que se puede expresar por la expresión de la cara, por un gesto, por una mala contestación, nos puede ayudar a establecer lazos más reales y duraderos con las personas de nuestro entorno. No en vano, el reconocer las emociones ajenas es el paso para entenderlas e identificarnos con ellas.
Relaciones interpersonales: Cualquiera puede darse cuenta de que una buena relación con los demás es una de las cosas más importantes para nuestras vidas y para nuestro trabajo. Y no solo tratar a los que nos parecen simpáticos, a nuestros amigos, a nuestra familia. Sino saber tratar también exitosamente con aquellos que están en una posición superior, con nuestros jefes, con nuestros enemigos, entre otros.


La Inteligencia Emocional en el Trabajo
Actualmente son muchas las empresas que están invirtiendo mucho dinero en formar a sus trabajadores en Inteligencia Emocional. Y esto es así porque se han dado cuenta de que la clave del éxito, la clave de las ventas, está en el grado en el que los trabajadores de una empresa conozcan y controlen sus emociones y sepan reconocer los sentimientos de los clientes.
Una vez que una persona entra en una organización para que pueda dar lo mejor de si, hacer bien su trabajo, que no solo de su talento sino que además lo haga con entusiasmo y compromiso, se necesita primero, que tenga sus herramientas de trabajo adecuadas y que sepa cual es la función que tiene que realizar, segundo, que sepa como hacerlo, y tercero, que sienta que lo que esta haciendo tiene un valor significativo, que esta contribuyendo y que se le reconozca por esa acción.
5 Poderes para el Manejo de los Negocios
Rosabeth Moss Kanter, asegura que para poder enfrentar con éxito una sociedad cambiante se requieren de cinco poderes, los cuales están asociados con nuestros dedos de la mano.
Estos cinco poderes, que integrados, son denominados la Mano del Poder Humano, estos son:

El Poder de la Voz: Representado por el dedo pulgar, el cual nos sirve para pedir una cola y a la vez comunicarnos; indica que por muy buena que sea una idea, un método, un concepto, una teoría, éste no tiene vida si no es pronunciado. Los mejores pensamientos pueden morir por no ser compartidos. En este poder se resalta la habilidad para hablar varios idiomas y la de conversar activa y productivamente. El primer poder que tiene el hombre para compartir es el de la palabra, con esta, se pueden construir las ideas mas increíbles, así como destruir, relaciones, negocios o peor aún, personas.
El Poder de la Imaginación: Representado por el dedo índice, ya que es el que levantamos para pedir la palabra e indicar que deseamos compartir algo; como seres humanos, somos capaces de desarrollar y usar la imaginación para creer en imposibles, visualizarlos, diseñarlos, crearlos y ponerlos en practica en nuestras realidades. Las personas que con su imaginación vislumbren un presente y futuro diferente, más rápido, más efectivo, más rentable y más placentero, serán las que estarán guiando las acciones de liderazgo en el nuevo milenio.
El Poder de la Retribución: Representado por el dedo corazón, que esta más cerca de las demás personas cuando extendemos nuestras manos para servirles, para retribuirles; este poder tiene que ver con el emergente tópico de la inteligencia existencial o espiritual y su influencia en el ámbito laboral, logrando con esto que el personal desarrolle un sentido de conexión con la gente que eleva el espíritu y la motivación, aumentando la identificación con la firma y la productividad global.
El Poder del Compromiso: Representado por el dedo anular, por ser el dedo donde se coloca el anillo de matrimonio; el compromiso de los trabajadores aún existe y es una ventaja competitiva para las personas y empresas que lo poseen, para contar con personas comprometidas se necesita cumplir con ciertas condiciones que despierten el poder del talento humano: la propiedad del trabajo, la identidad para con la empresa y sus proyectos, la autonomía de acción, la libertad de compartir ideas y hacer cambios, además de la posibilidad de permitirle al empleado el adueñarse del proceso.
El Poder de la Asociación: Representado por el dedo meñique que puede unirse al de otra persona; el poder de la asociación es el de crear, desarrollar y mantener alianzas que permitan obtener resultados de manera más efectiva y productiva; existen alianzas entre personas, entre empresas, entre personas y empresas, entre países, entre entidades de diversos tipos, lo hacen buscando aprovechar y potenciar sus diferencias, aprovechar la creatividad de uno y el capital de otro, el talento de uno y la acción de otro, los contactos de uno y la fuerza de otro.


Las competencias emocionales
El éxito de gerentes líderes y trabajadores en personas de alto nivel de desempeño, destrezas, habilidades técnicas y emocionales, bien desarrolladas alcanzando capacidad de dar sentimientos que cada vez se hacen más competitivos y necesarios en la familia, la gerencia y la sociedad.
Las competencias emocionales que más se repitieron como decisivas en el éxito de los líderes y sus empresas, fueron clasificadas en cuatro categorías:
Auto-conciencia: La habilidad para recocer y comprender los propios estados emocionales, sentimientos, rasgos, así como su efecto en las personas.
Auto-regulación: La habilidad para controlar y redireccionar impulsos y estados emocionales negativos, unido a la capacidad para suspender juicios y pensar antes de actuar.
Empatía: Las habilidades para sentir y palpar las necesidades de otros y de la propia organización, unida a la apertura para servir y cubrir las inquietudes de quienes le rodean.
Socialización: Engloba el dominio de estrategias y formas de relacionarse afectivamente con las demás personas, creando redes de relaciones, construyendo climas agradables, abiertos y efectivos en su conversación.


Ideas Rectoras:
La construcción de una visión compartida forma parte de una actividad más amplia: el desarrollo de las "ideas rectoras" de la empresa, su visión, propósito o misión y sus valores centrales. Una visión que no guarde coherencia con los valores que la gente vive a diario no sólo no logrará inspirar genuino entusiasmo, sino que alentará el cinismo.
Estas ideas rectoras responden a tres preguntas críticas: ¿Qué?, ¿Por qué? y ¿Cómo?
- La visión es el "qué", la imagen del futuro que procuramos crear.
- La misión (o propósito) es el "por qué", ", la respuesta de la organización a la pregunta "¿Por qué existimos?". Las grandes organizaciones tienen un sentido amplio de propósito que trasciende las necesidades de accionistas y clientes. Procuran contribuir al mundo añadiendo una singular fuente de valores.
- Los valores centrales responden a la pregunta: “¿Cómo queremos actuar, en coherencia con nuestra misión?” Los valores de una compañía pueden incluir integridad, apertura, honestidad, libertad, igualdad de oportunidades, austeridad, mérito o acatamiento. Describen cómo la organización desea que sea la vida cotidiana mientras se procura la visión.


Visión Personal
Las organizaciones que procuran desarrollar visiones compartidas alientan a los miembros a desarrollar sus visiones personales. Si la gente no tiene una visión propia, a lo sumo "suscribirá" la visión de otro. El resultado es el acatamiento, nunca el compromiso. Por otra parte, la gente con un fuerte sentido de dirección personal puede unirse para crear una potente sinergia con miras a lo que yo/nosotros quiero/queremos.
Se debe de tener muy en cuenta que al alentar la visión personal, las organizaciones deben cuidarse de no invadir las libertades individuales. Nadie puede dar a otro su visión ni obligarlo a desarrollar una visión. Sin embargo, se pueden realizar actos positivos para crear un clima que alienta la visión personal.
Por ejemplo:
Mi visión a corto plazo es pasar todas las materias que he tomado este semestre, y empezar a trabajar para ir adquiriendo con tiempo experiencia laboral.
A mediano plazo Es graduarme de Ingeniera en Auditoria con especialidad en Auditoria Ambiental, y estar trabajando en alguna firma auditora del país.
Es realizar una maestría en Auditoria Ambiental, y tener mi propia casa y un negocio. También espero ya estar casada y tener una linda familia.

Visión Empresarial:
Visión Social Empresarial es el compromiso que tienen las empresas de contribuir con el mejoramiento de la calidad de vida de sus trabajadores, sus familias y la comunidad en general. Las empresas han de tener una visión empresarial, pero también una visión social para optimizar sus resultados en un entorno determinado. Por lo tanto la Visión Social Empresarial para efectos de este artículo se tomará como la responsabilidad social de las empresas cooperativas.

Misión Personal:
La mayoría de las personas intuimos que debe existir algún propósito superior o principal para estar vivos, sin embargo, muchos no nos hemos enterado de cual es este. A este propósito primario se le conoce como la misión personal. Conocer y entender nuestra misión personal es indispensable para llevar una vida dirigida, ordenada y congruente. La misión personal es la guía máxima que seguiremos a lo largo de toda nuestra vida y que nos permitirá enfocarnos en las cosas realmente importantes, nos ayudará en la toma de decisiones correctas y a mantener un soporte inquebrantable para nosotros mismos. Un buen propósito para este 2008 sería conocer, entender y seguir nuestra misión personal.

Misión Empresarial:
La misión es lo que pretende hacer la empresa y para quién lo va hacer. Es el motivo de su existencia, da sentido y orientación a las actividades de la empresa; es lo que se pretende realizar para lograr la satisfacción de los clientes potenciales, del personal, de la competencia y de la comunidad en general

Las Organizaciones en Aprendizaje
Una organización en aprendizaje es aquella que se basa en la idea de que hay que aprender a ver la realidad con nuevos ojos, detectando ciertas leyes que nos permitan entenderla y manejarla. Este enfoque considera que todos los miembros de la organización son elementos valiosos, capaces de aportar mucho más de lo que comúnmente se cree. Son capaces de comprometerse al 100% con la visión de la empresa, adoptándola como propia y actuando con total responsabilidad. Por lo tanto, son capaces de tomar decisiones, de enriquecer la visión de la organización haciendo uso de su creatividad, reconociendo sus propias cualidades y limitaciones y aprendiendo a crecer a partir de ellas. Son capaces de trabajar en equipo con una eficiencia y una creatividad renovadas. La Organización en Aprendizaje busca asegurar constantemente que todos los miembros del personal estén aprendiendo y poniendo en práctica todo el potencial de sus capacidades. Esto es, la capacidad de comprender la complejidad, de adquirir compromisos, de asumir su responsabilidad, de buscar el continuo auto-crecimiento, de crear sinergias a través del trabajo en equipo.


La Quinta Disciplina
En 1990 Peter Sange publico su libro The Fifth Discilpine (la quinta disciplina), en que codificó gran parte de experiencias en una serie de practicas para crear en las organizaciones capacidades de aprender. Estas cinco disciplinas son:


Dominio Personal: Busca formular un cuadro coherente de los resultados que mas desea el individuo junto con una evaluación realista del estado actual de su vida, puede ampliar la capacidad del individuo para hacer mejores elecciones y alcanzar más de los resultados que ha elegido.
La imagen representa como se aprende a cultivar las tensiones entre visión y realidad; la mano superior representa la visión, la inferior la realidad y la banda elástica la tensión presente entre ambas.

Modelos Mentales: Propone desarrollar conciencia de las actitudes y percepciones que influyen en el pensamiento y la interacción. Reflexionando continuamente sobre estas representaciones interiores del mundo, hablando de ellas y volviéndolas a considerar, se puede adquirir mayor capacidad para gobernar las propiedades acciones y decisiones.
La imagen representa la escala de supuesto, que muestra como una persona logra conclusiones y supuestos desfavorables.


Visión Compartida: Establece un foco de propósito común. Se aprende a cultivar un sentido de compromiso en un grupo u organización desarrollando imágenes compartidas del futuro que se busca y los principios y practicas por los cuales uno espera guiarse para llegar allá.
El símbolo del ojo muestra que la visión es al futuro que se quiere llegar.

Aprendizaje en Equipo: Se basa en la interacción en un grupo; por medio de técnicas como diálogos y hábil discusión los equipos transforman su pensamiento colectivo y aprenden a movilizar sus energías y acciones a fin de alcanzar metas comunes y una inteligencia y habilidad mayores que la suma de los talentos individuales de sus miembros.
El símbolo muestra la alineación de un equipo orientado al aprendizaje.


Pensamiento Sistémico: Entender mejor la interdependencia y el cambio, y por tanto a entendernos más eficientemente con las fuerzas que norman las consecuencias de nuestros actos. El pensamiento sistémico se basa en un creciente cuerpo de teoría relativa al comportamiento de la retroalimentación y la complejidad.
El símbolo muestra cada pieza importante en los sistemas basados en el crecimiento y su interacción.
La Quinta Disciplina implica que cada persona integre El Pensamiento Sistémico, que es un marco conceptual, cuerpo de pensamientos y practicas para ayudarse a comprender las situaciones en su totalidad (sistema), para introducir en individuos, grupos, partes y procesos los cambios requeridos; El Dominio Personal, que impulsa el crecimiento y aprendizaje personal para expandir la aptitud y crear resultados deseados; Los Modelos Mentales, que son creencias o supuestos, generalizaciones e imágenes, que influyen en el modo de comprender el mundo y en el comportamiento, obligando a la apertura constante; La Construcción de Visión Compartida, que parte de la visión(es) personal(es) que es la imagen creada de un futuro ideal y es compartida a medida que se escuchan y comparten grupos de individuos alentando compromisos a largo plazo y El Aprendizaje en Equipo, que se propicia la suspensión de juicios y el establecimiento de diálogos para alentar el pensamiento conjunto y buscar metas amplias y colectivas que trasciendan las perspectivas individuales.

Conclusión

Hay que admitir que existe gente con un dominio de su vida emocional mucho mayor que otra. Es curioso ver la importancia que las emociones tienen en nuestra vida cotidiana y que en la mayoría de las veces marcan nuestras decisiones sin percatarnos. La mayor parte de nuestras decisiones están denominadas por nuestras emociones.
Con la investigación antes expuesta se espera haber logrado dispersar dudas existentes en cuanto al tema de La Inteligencia Emocional, y haber resaltado puntos importantes sobre el tema los cuales puedan ser utilizados como herramienta para el manejo y control de las emociones.
Cabe destacar que la Inteligencia Emocional es un conjunto de habilidades que implican emociones; es la habilidad para reconocer el significado de las emociones y sus relaciones, y para razonar y resolver problemas en base a ello. También incluye emplear las emociones para realzar actividades conocidas.
En el mundo de los negocios la interconexión, la complejidad y el dinamismo crecen cada día y las empresas y organizaciones deben unir el trabajo y el aprendizaje, es aquí cuando debe emplearse lo puntualizado anteriormente sobre el dominio de la quinta disciplina, la cual integra el pensamiento sistémico con el dominio personal para adaptar los modelos mentales con el fin de la construcción de visiones compartidas y el aprendizaje en equipo.
La aplicación de los temas tratados garantiza la comprensión de las emociones para facilitar el pensamiento, y proporcionar el aprendizaje, ya que si una persona esta motivada e interesada es más posible que reciba los datos que le son enviados; y en la parte organizacional lograr un compromiso mayor por parte de los trabajadores y generar con esto una ventaja competitiva para la empresa.








Bibliografía



Fuentes Electrónicas:

www.google.co.ve
http://www.monografias.com
http://es.wikipedia.org
http://www.neticoop.org



Fuentes Bibliográfica:

Goleman, D. (1996). Inteligencia Emocional. Barcelona: Kairos.




































































INVENTARIO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL.

Marque en cada caso la respuesta que se aproxime más a su comportamiento.

1._ Está sentado en un avión sacudido por fuertes turbulencias. ¿Cómo se comporta?

a) Sigue leyendo tan tranquilo su libro sin dar gran importancia a las turbulencias.
b) Intenta calcular la gravedad de la situación observando el comportamiento de las aeromozas y, en que previsión de lo que pueda pasar, comprueba que tiene su salvavidas.
c) Algo de ambas cosas.
d) Ni idea, ni siquiera me he dado cuenta.

2._ Ha ido al parque con su hija y unos cuantos niños del vecindario. De pronto, uno de los niños se hecha a llorar porque los otros no quieren jugar con él. ¿Cómo reacciona?

a) Se mantiene al margen: los niños deben arreglar solos sus diferencias.
b) Junto con el niño busca el modo de convencer a los otros niños para que le permitan jugar.
c) Le pide con amabilidad que no llore.
d) Intenta distraer al niño que llora con un juguete.

3._ Ha reprobado un examen parcial en el que había previsto obtener una buena nota. ¿Cómo reacciona?

a) Establece un plan de trabajo para mejorar la nota en el siguiente examen y se propone seguir al pie de la letra el plan.
b) Se propone esforzarse más en el futuro.
c) Se dice que la nota en esa asignatura no es tan importante y se concentra, en lugar de en ella, en otras asignaturas en las que ha sacado mejor nota.
d) Habla con el profesor y le pide una revisión del examen.

4._ Usted trabaja en ventas por teléfono. Quince clientes con los que ha contactado han rechazado su llamada. Poco a poco se va desanimando. ¿Cómo se comporta?

a) Lo deja por hoy y espera tener más suerte mañana.
b) Se detiene a pensar cuál podría ser la causa de que hoy no tenga éxito.
c) En la siguiente llamada lo intenta empleando una nueva táctica y se dice que no hay que rendirse con facilidad.
d) Se pregunta si ése es el trabajo adecuado para usted.

5._ Intenta tranquilizar a una amiga que está muy alterada después que el conductor de otro vehiculo haya invadido peligrosamente su carril, sin respetar las distancias, después de haberla adelantado. ¿Cómo se comporta?

a) Le dice: olvídalo, al fin y al cabo no ha pasado nada.
b) Pone el CD preferido de su amiga para distraerla.

c) Se une a sus expresiones de indignación para mostrarle su solidaridad.
d) Le cuenta que hace poco, en una situación semejante, reaccionó igual pero que luego se vio que el otro vehiculo era una ambulancia.

6._ Una pelea entre usted y su pareja ha ido subiendo de tono. Ambos están muy alterados y se atacan el uno al otro con reproches que no vienen al caso. ¿Qué es lo mejor que puede hacer?
a) Ponerse de acuerdo para establecer una pausa de veinte minutos y seguir discutiendo luego.
b) Dejar de discutir y no decir una sola palabra más.
c) Decir que lo lamenta y pedir a su pareja que también se disculpe.
d) Recuperar el control, reflexionar un momento y exponer entonces su visión de las cosas lo mejor que pueda.

7._ Su hijo de tres años es extremadamente tímido t desde que nació reacciona con miedo ante las personas y los lugares desconocidos. ¿Cómo se comporta usted?

a) Acepta que su hijo es tímido por naturaleza y piensa en cómo poder protegerlo de situaciones que lo alteran.
b) Consulta con un psicólogo infantil.
c) Confronta de forma consciente al niño con el mayor número de personas posible e impresiones desconocidas para que supere su miedo.
d) Le facilita a su hijo experiencias que lo animen a ir saliendo de su retraimiento.

8._ De niño aprendió a tocar el piano, pero durante años no ha vuelto a tocar. Ahora quiere por fin volver a empezar. ¿Cuál es la forma más rápida de obtener buenos resultados?

a) Practicar cada día a una hora determinada.
b) Elegir piezas que suponen un desafío pero que puede llegar a aprender.
c) Practicar sólo cuando de verdad tiene ganas de hacerlo.
d) Elegir piezas muy difíciles que sólo podrá aprender con el correspondiente esfuerzo.













INVENTARIO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL.

LAS RESPUESTAS

Pregunta 1: a=20 b=20 c=20 d=0

Pregunta 2: a=0 b=20 c=0 d=0

Pregunta 3: a=20 b= 0 c=0 d=0

Pregunta 4: a=0 b=0 c=20 d=0

Pregunta5: a=0 b=5 c=5 d=20

Pregunta6: a=20 b=0 c=0 d=0

Pregunta7: a=0 b=5 c=0 d=20

Pregunta8: a=0 b=20 c=0 d=0


La Valoración:

Hasta 60 Puntos: Se recomienda realizar un taller de Inteligencia Emocional.

80 Puntos: Su competencia emocional se encuentra dentro de los márgenes normales.

120 Puntos o más: Dispone de un elevado grado de Inteligencia Emocional. Se las arregla muy bien consigo mismo, controla sus emociones y trata a los demás de forma consciente y sensible.

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO



Administración del tiempo se puede definir como una manera de ser y una forma de vivir, hoy, se puede considerar al tiempo como uno de los recursos más importantes y críticos de los administradores ya que determina como usamos nuestro tiempo para alcanzar nuestros objetivos.

¿Qué es la administración del tiempo?

Es hacer el mejor uso del tiempo para asegurar el logro de nuestras metas, lo que se verá reflejado en mayor satisfacción personal y a su vez en la percepción de las capacidades personales.
La administración del tiempo requiere la capacidad para establecer y priorizar metas tomando en cuenta las habilidades personales, así como las debilidades, los intereses personales, la motivación, las circunstancias particulares y exigencias de una actividad, entre otros aspectos.
Me han salido varias propuestas, ofertas de trabajo y sencillamente creo que estoy apunto de un desorden completo. Como es bien sabido es difícil tener el control y ser uno mismo su propio jefe.
Veamos, encontré ciertos puntos que me parecen interesantes en relación a administración del tiempo y los pondremos en practica o al menos estar lo más cerca posible para no errar en este proyecto que he decido iniciar.

Administración del tiempo en una organización

En caso de una organización esta centrada en como utilizamos el tiempo para contribuir con la organización en la cual trabajamos en ese sentido debemos partir de los objetivos que tiene nuestra organización y elaborar un plan que contribuya a dicho objetivo, el problema en una organización son los ladrones del tiempo, aquello que te quitan el tiempo y que no te permiten dedicarte a cumplir tu plan.

Ladrones del tiempo

Evitar caer en perfeccionismo
Aprender a decir que no
Evitar distracción
Hay que aprender a delegar
Sea puntual y exija puntualidad
Eliminar sentimiento inútiles
Aprender a ir al grano
Hacer un buen manejo de reunión
Evitar los conflicto
Uso del tiempo muerto








Conducción de una reunión efectiva


Condiciones generales
Cada reunión tiene un objetivo y la labor del líder es alcanzar el objetivo. Algunas veces es una tarea difícil que requiere que el líder tenga que utilizar sombreros deferentes, cuando la reunión finaliza todo el participante debe tener una percepción que los objetivos se han logrado.

Iniciación de la reunión
El primer paso es establecer una atmósfera amigable, saludando a los participantes cuando esto llegue, reservar la bienvenida hasta que tenga la atención completa del grupo después de darle loa bienvenida al grupo, póngalo al día en el tópico y revise el problema que se va tratar incluyendo porque se formo y porque es importante y finalmente exprese en forma detenida y enfática el propósito de la reunión.

Liderando una reunión
Como líder, su responsabilidad personal es lograr las metas de la reunión lo mas pronto posible la tarea mas básica es lograr que la reunión se mantenga en tema.


Problema y situaciones comunes con el grupo

Situaciones en grupo

No importa que también se plantee la reunión, siempre existirá el potencial que se presenten ciertos con el grupo, mientras que la colegadas tardes interrumpe y distraen durante corto tiempo, loa reunión puede fracasar si el grupo no esta de acuerdo con las ideas.

Situaciones comunes con los individuos

Los individuo0 del grupo pueden exhibir unos de los siguientes comportamientos:

Demasiado argumento
Hablan demasiado
Muy colaboradores
Choque de personalidades

Participación en la reunión

Cuando la reunión comienza usted debe conocer su propósito y cual es su papel en lograr este propósito,
Debe preparar la información necesaria, si tiene una pregunta o duda debe hacerla a la organización.





Algunos puntos que encontré en relación al tema:

• Enumerar las metas diarias o los trabajos más importantes a desempeñar ese día.
• Registrar cada actividad en períodos establecidos de tiempo.
• Definir la prioridad relativa y el objetivo de cada actividad.
• Determinar el momento para suspender la actividad y establecer cuando se volverá a realizar.
Principios básicos para administrar con eficiencia el tiempo:
• Una lista de las actividades de una semana completa, tomada con incrementos de 15 minutos cada una, facilita la utilización efectiva del tiempo.
• Esta comprobado y es un principio fundamental de la planeación del tiempo, que toda hora empleada en planear eficazmente ahorra de tres a cuatro horas de ejecución y produce mejores resultados.
• Una técnica recomendable para administrar mejor el tiempo, es utilizar los últimos 20 minutos de labores, en planear el día siguiente.
• El tiempo del ejecutivo rara vez se utiliza exactamente como el lo planea. Pero se debe procurar, dentro de lo posible, respetar las actividades y compromisos establecidos.
• Los resultados más efectivos se logran teniendo objetivos y programas planeados, más que por la pura casualidad.
• El tiempo disponible debe ser asignado a tareas en orden de prioridad, o sea que los ejecutivos deben utilizar su tiempo en relación a la importancia de sus actividades.
• El establecer un determinado tiempo o fechas limites para cumplir con los compromisos de los ejecutivos, ayuda al resto del grupo de trabajo a sobreponerse a la indecisión y a la tardanza.
• Evitar perder de vista los objetivos o los resultados esperados y concentrar los esfuerzos en cada actividad.
• No confundir movimientos con realizaciones y actividades o acciones con resultados.
• El tiempo utilizado en dar respuesta a problemas que surgen debe ser realista y limitado a las necesidades de cada situación en particular, ignorando aquellos problemas que tienden a resolverse por sí mismos lo que puede ahorrar mucho tiempo.
• Posponer o aplazar la toma de decisiones puede convertirse en hábito que desperdicia tiempo, se pierden las oportunidades y aumenta la presión de las fechas límite establecidas.
• Las actividades de rutina de bajo valor para el logro de los objetivos generales deben ser delegadas o eliminadas hasta donde sea posible.• Las actividades similares se deben agrupar para eliminar la repetición de acciones y reducir las interrupciones a un mínimo como contestar o hacer llamadas telefónicas.
• El mantener a la vista la agenda del día facilita el administrar correctamente el tiempo.
• El registro de como se piensa utilizar el tiempo en el día, en la semana o en el mes debe ser detallado, ya que omitir detalles es tan perjudicial para los objetivos del registro del tiempo, como confiar en la memoria o establecer metas irreales.

Las características del tiempo son:

Puede ser un enemigo a vencer o un aliado si lo logramos organizar.
Puede ser un recurso escaso, si no se controla en
función de las prioridades que se le asignen a las actividades diarias aun emprendedor.
Puede ser un amigo o un enemigo en el logro de los objetivos y metas que se planteen.
No se puede comprar.
No se puede atrapar, detener o regresar.
Es lo más valioso que tiene los individuos, por lo que hay que utilizarlo con el máximo grado de efectividad.
Se dice que nadie tiene suficiente tiempo, sin embargo todo el mundo tiene todo el tiempo que hay. Esta es la gran paradoja del tiempo.


Principio básicos para la administración del tiempo

Lista de las actividades de una semana completa, tomada con incrementos de 15 minutos cada una, facilita la utilización efectiva del tiempo.

Esta comprobado y es un principio fundamental de la
planeación del tiempo, que toda hora empleada en planear eficazmente ahorra de tres a cuatro horas de ejecución y produce mejores resultados.
Una técnica recomendable para administrar mejor el tiempo, es utilizar los últimos 20 minutos de labores, en planear el día siguiente.
El tiempo del emprendedor rara vez se utiliza exactamente como el lo planea. Pero se debe procurar, dentro de lo posible, respetar las actividades y compromisos establecidos.
Los resultados más efectivos se logran teniendo objetivos y
programas planeados, más que por la pura casualidad.
El tiempo disponible debe ser asignado a tareas en orden de prioridad, o sea que los emprendedores deben utilizar su tiempo en relación a la importancia de sus actividades.
El establecer un determinado tiempo o fechas limites para cumplir con los compromisos de los emprendedores, ayuda al resto del
grupo de trabajo a sobreponerse a la indecisión y a la tardanza.
Evitar perder de vista los objetivos o los resultados esperados y concentrar los esfuerzos en cada actividad.
No confundir movimientos con realizaciones y actividades o
acciones con resultados.
El tiempo utilizado en dar respuesta a
problemas que surgen debe ser realista y limitado a las necesidades de cada situación en particular, ignorando aquellos problemas que tienden a resolverse por sí mismos lo que puede ahorrar mucho tiempo.
Posponer o aplazar la
toma de decisiones puede convertirse en hábito que desperdicia Tiempo, se pierden las oportunidades y aumenta la presión de las fechas límite establecidas.
Las actividades de rutina de bajo
valor para el logro de los objetivos generales deben ser delegadas o eliminadas hasta donde sea posible.
Las actividades similares se deben agrupar para eliminar la repetición de acciones y reducir las interrupciones a un mínimo como contestar o hacer llamadas telefónicas.
El mantener a la vista la agenda del día facilita el administrar correctamente el tiempo.
El
registro de como se piensa utilizar el tiempo en el día, en la semana o en el mes debe ser detallado, ya que omitir detalles es tan perjudicial para los objetivos del registro del tiempo, como confiar en la memoria o establecer metas irreales






Gráfico de la Matriz de Manejo del Tiempo


Urgente
No Urgente


Importante
Cuadrante 1:
Crisis,
Presión, "Apagar Incendios", Fechas Límites, Problemas Acuciantes.
Cuadrante 2:
Planificación, Visión, Valores, Preparación,
Recreación verdadera.

No Importante
Cuadrante 3:
Interrupciones Varias, Reuniones Imprevistas, Visitas Inesperadas.
Cuadrante 4:
Actividades de Evasión, Trivialidades, Pérdidas de Tiempo.

Privilegiar lo Importante, sobre lo Urgente

Característica de un emprendedor que administra eficientemente el tiempo

Recopilan toda la
información existente sobre el tema en cuestión, e invitan a una mesa de trabajo a los involucrados y expertos en la materia.
Delegan con claridad y precisión para asegurase que se ha comprendido lo asignado.
Establecen los
objetivos de las decisiones que se tomen.
Establecen los posibles cursos de
acción que permitan alcanzar los objetivos en el tiempo más corto.
Definen alternativas de acción y previenen posibles consecuencias positivas y negativas.
Analizan y eligen la que parece la mejor opción en cada caso.
Llevan un
control de lo delegado, mediante informes sobre lo realizado, para asegurase que se están logrando los resultados planeados.
Dan seguimiento diario a la lista de pendientes importantes.
Es importante recordar que
la administración del tiempo es esencialmente un esfuerzo de grupo que requiere la coordinación de actividades, el ayudarse unos a otros, la sincronización conjunta de esfuerzos para asegurar los resultados esperados.
Administrar el tiempo eficazmente, es un "Don", que se puede desarrollar por la mayoría de las personas que se lo propongan.











INTRODUCCIÓN
La administración del tiempo; es uno de los recursos más apreciados. Sin embargo, se trata de un bien que no se puede ahorrar, sino que pasa, no retrocede y es imposible de recuperar. Si se malgasta, se derrocha algo muy valioso. Para aprender a valorar el tiempo y a planificar el estudio y el trabajo, tanto a corto como a medio y largo plazo, es imprescindible
Este trabajo necesitamos cumplir un
objetivo que es ayudar a planificación y saber administrar En el tiempo; el rendimiento de cada persona es diferente y varía a lo largo del tiempo. Identificando los momentos de más rendimiento, se puede planificar mejor el trabajo donde plantearemos pequeños ejercicios y dinámicas que nos lleven a reflexiones muy concreta y precisa permitiendo visualizar la deficiencia en algunos espacios de nuestra vida















Conclusión

Después de haber analizado varios aspectos importantes sobre lo que definimos que es la administración del tiempos podemos concluir que es una herramienta muy importante en la vida de todas las personas y que debemos usar correctamente para no desperdiciarlo, pues el tiempo es irrecuperable y debe dársele el mejor uso; por lo que se recomienda establecer prioridades, el tiempo esta sujeto a modificaciones en nuestra vida diaria, a su vez esta clasificado en dos categorías; lo importante y lo urgente por esto es recomendable decidir cual actividad va a realizar durante el día para así dar el uso necesario al mismo sin descuidar los objetivos.